Тьюторское сопровождение образовательной
со-бытийности

Здравствуй, дорогой ГОСТЬ!

На этой странице Ты найдешь ответы на многие интересующие

Тебя вопросы по тьюторскому сопровождению педагогов и технологии образовательной со-бытийности. Прошу не оставаться равнодушным и заполнить форму обратной связи или оставить комментарий.

С уважением, Виноградова Ольга Юрьевна,
заместитель директора по УВР,
МОУ "Средняя школа № 60"
города Ярославля
vino-ol@mail.ru

Образовательное со-бытие –
это форма организации образовательного процесса, когда транслируемый материал становится предметом совместной деятельности педагога и учеников.
В.И. Слободчиков ввел термин «со-бытийность» в психологию, имея в виду общность бытия двух людей. Данная общность вырастает из жизни «не рядом, а вместе».

Автор определяет черты, свойственные со-бытийности:

- принятие людьми друг друга;

- устойчивая духовная связь;

- диалог участников со-бытийной общности;

- взаимодоверие и сопереживание;

- взаимодействие.

Со-бытийная общность не возникает сама по себе, она есть результат взаимных осознанных усилий всех субъектов данной общности. Со-бытийность облекается в форму Встречи, т.е. Встречи с определенным кругом людей. Со-бытийная Встреча является формой, в рамках которой все участники личностно развиваются и тем самым развивают саму со-бытийность.

Форма
обратной связи
Уважаемый ГОСТЬ, здравствуйте! Прошу заполнить форму обратной связи. Это займет не более двух минут.
Original link
Статья
Организация тьюторского сопровождения педагогов МОУ СШ № 60
О.Ю. Виноградова Заместитель директора по УВР
МОУ «Средняя школа № 60» Города Ярославля

Приветствую Тебя, мой дорогой ГОСТЬ! ☺

Ты зашёл сюда, потому что чувствуешь, что работа поглощает тебя целиком?

ü Работаешь и днем, и ночью, и даже во сне видишь дедлайны?

Ты не одинок

!!! Но такая жизнь не ведет к продуктивности и счастью, а скорее к выгоранию и проблемам со здоровьем. Выполнение этих упражнений помогут тебе вырваться из круга постоянной занятости и вернуть контроль над своим временем и жизнью. Некоторые из упражнений требуют осознанности и последовательности.

!!!Помни: изменения не происходят мгновенно, но каждый маленький шаг ведет к большой цели – сбалансированной и счастливой жизни.

Вот несколько упражнений о том,
как перестать работать 24/7,
с разбивкой по темам и уровням сложности:

Раздел 1: Осознание Проблемы и Анализ Текущей Ситуации

Упражнение 1.1: "Рабочий День в деталях" (Легкий)

Цель: Осознать, как реально проходит ваш день, и выявить переработки.

Инструкция:

Возьмите блокнот или откройте документ на компьютере.

В течение 3-5 дней (лучше неделю) записывайте каждый час, что вы делали. Будьте максимально конкретны (например, "Отвечал на письма", "Участвовал в совещании", "Работал над презентацией", "Читал новости", "Общался с коллегами").

В конце каждого дня посчитайте, сколько часов вы потратили на:

Работу (действия, непосредственно связанные с вашими должностными обязанностями)

Личные дела (в рабочее время)

Отдых и перерывы (в рабочее время)

Работу после окончания рабочего дня.

В конце недели проанализируйте записи. Где вы перерабатываете? Что можно оптимизировать? Где можно было бы сделать перерыв?

Упражнение 1.2: "Колесо Баланса" (Средний)

Цель: Оценить, как переработки влияют на другие сферы жизни.

Инструкция:

Нарисуйте круг и разделите его на 8 секторов. Каждый сектор представляет важную сферу вашей жизни:

Работа/Карьера

Здоровье

Отношения (семья, друзья, партнер)

Финансы

Личностный рост

Хобби/Отдых

Духовность/Смысл жизни

Окружение (дом, порядок, комфорт)

Оцените каждую сферу по шкале от 1 до 10, где 1 – совсем плохо, а 10 – идеально. Закрасьте каждый сектор в соответствии с вашей оценкой.

Посмотрите на получившееся колесо. Насколько оно "ровное"? Какие сферы проседают больше всего? Как переработки влияют на эти сферы?

Упражнение 1.3: "Письмо Самому Себе" (Сложный)

Цель: Глубоко проанализировать причины переработок и выявить внутренние убеждения.

Инструкция:

Напишите письмо самому себе, отвечая на следующие вопросы:

Почему я так много работаю? (Честно перечислите все причины, даже те, которые кажутся вам нелогичными или стыдными).

Что случится, если я перестану работать так много? (Чего я боюсь? Какие последствия я ожидаю?)

Какие убеждения заставляют меня перерабатывать? (Например, "Я должен быть лучшим", "Если я не буду работать, меня уволят", "Никто не сделает это лучше меня").

Что я хочу на самом деле? (Какие у меня цели в жизни, помимо работы?)

Каким человеком я хочу быть?

Перечитайте письмо. Выделите повторяющиеся темы и ключевые убеждения. Подумайте, насколько эти убеждения реалистичны и полезны для вас.

Раздел 2: Установление Границ и Приоритетов

Упражнение 2.1: "Список Важных Дел" (Легкий)

Цель: Научиться отличать важные дела от неважных.

Инструкция:

В конце каждого рабочего дня составляйте список дел на следующий день.

Разделите дела на три категории:

Важные и срочные: Нужно сделать немедленно.

Важные, но не срочные: Нужно запланировать.

Срочные, но не важные: Можно делегировать или отложить.

Не важные и не срочные: Можно удалить из списка.

Начните день с выполнения дел из первой категории, затем переходите ко второй.

Постарайтесь делегировать или отложить дела из третьей категории.

Отслеживайте, сколько времени у вас уходит на выполнение дел каждой категории.

Упражнение 2.2: "Техника 'Нет'" (Средний)

Цель: Научиться говорить "нет" задачам и просьбам, которые перегружают вас.

Инструкция:

Определите три причины, по которым вам сложно говорить "нет". (Например, страх обидеть, желание угодить, неуверенность в себе).

Подготовьте три шаблона ответов "нет" для разных ситуаций:

Вежливое "нет": "Спасибо за предложение, но сейчас я занят другими проектами. Могу вернуться к этому вопросу позже."

"Нет" с предложением альтернативы: "Я сейчас не могу это сделать, но могу порекомендовать [имя коллеги], он отлично справится."

"Нет" с объяснением причины: "К сожалению, я не могу взять на себя эту задачу, так как у меня уже много обязательств. Хочу выполнить их качественно."

В течение недели практикуйте эти шаблоны в реальных ситуациях. Начните с малых просьб и постепенно переходите к более сложным.

Упражнение 2.3: "Блокировка Времени" (Сложный)

Цель: Планировать время на отдых и личные дела так же, как и на работу.

Инструкция:

Внесите в свой календарь блоки времени на:

Обед (обязательно!)

Перерывы (каждые 1-2 часа)

Физическую активность (прогулка, зарядка, спортзал)

Хобби и увлечения

Время с семьей и друзьями

Сон (не менее 7-8 часов)

Относитесь к этим блокам времени так же серьезно, как и к рабочим встречам. Не переносить и не отменять их, если только это не крайняя необходимость.

Используйте напоминания, чтобы не забывать о запланированных перерывах и личных делах.

Раздел 3: Изменение Привычек и Автоматизация Рутины

Упражнение 3.1: "Цифровой Детокс" (Легкий)

Цель: Уменьшить зависимость от гаджетов и соцсетей.

Инструкция:

Определите время, когда вы обычно используете гаджеты впустую (например, перед сном, во время еды, в перерывах).

Установите лимит времени на использование определенных приложений (например, соцсетей) с помощью встроенных функций на телефоне или специальных приложений.

В выбранное время отключите уведомления от социальных сетей и электронной почты.

Найдите альтернативные занятия для этого времени (например, чтение книги, прогулка, медитация).

Упражнение 3.2: "Ритуал Отключения" (Средний)

Цель: Создать привычку отключаться от работы после окончания рабочего дня.

Инструкция:

Разработайте ритуал, который будет сигнализировать вашему мозгу, что рабочий день окончен. (Это может быть что угодно: переодеться в домашнюю одежду, выключить рабочий компьютер, прогуляться, выпить чай). Выполняйте

этот ритуал каждый день в одно и то же время. После выполнения ритуала старайтесь не проверять рабочую почту и не думать о работе.

Упражнение 3.3: "Делегирование и Автоматизация" (Сложный)

Цель: Освободить время, делегируя рутинные задачи и автоматизируя процессы.

Инструкция:

Составьте список всех задач, которые вы выполняете регулярно.

Проанализируйте каждую задачу:

Можно ли ее делегировать? Кому?

Можно ли ее автоматизировать с помощью программ, скриптов или других инструментов?

Можно ли ее вообще исключить из списка?

Постепенно внедряйте делегирование и автоматизацию, начиная с самых простых задач. Регулярно пересматривайте список задач и ищите новые возможности для оптимизации.

Важные Дополнения:

Будьте терпеливы: Изменение привычек требует времени и усилий. Не расстраивайтесь, если что-то не получается сразу.

Будьте реалистичны: Не пытайтесь изменить все сразу. Начните с малого и постепенно двигайтесь вперед.

Будьте добры к себе: Не ругайте себя за ошибки. Учитесь на них и продолжайте двигаться к своей цели.

Поддержка: Обсуждайте свои успехи и трудности с друзьями, семьей или коллегами. Поддержка очень важна для достижения цели.

Ведение дневника: Записывайте свои мысли, чувства и прогресс. Это поможет вам отслеживать свой путь и оставаться мотивированным.

read more

Эти упражнения – лишь отправная точка.

Адаптируйте их под свои нужды и обстоятельства.

Удачи в борьбе с переработками!

С уважением, Ольга Виноградова